Luonnossa Oppiminen – Lasten Kasvua Ympäristössä

Mikä rooli luonnolla on lapsen kehityksessä, ja miksi nykylapset viettävät yhä vähemmän aikaa ulkoilmaelämässä, vaikka sen hyödyt ovat kiistattomat?

Lasten kehitys luonnossa on nykyisin tärkeä keskustelunaihe, koska luonnossa oppiminen tarjoaa monenlaisia etuja fyysiselle, sosiaaliselle ja psyykkiselle hyvinvoinnille. Nykyaikana lapset viettävät kuitenkin yhä enemmän aikaa sisätiloissa, mikä on vähentänyt vapaiden leikkien ja luonnossa olemisen määrää. Tämä kehitys on huomattu myös Kansallisessa lapsistrategiassa, joka julkaistiin helmikuussa 2021 ja perustuu YK:n lapsen oikeuksien sopimukseen.

Strategian tavoitteena on luoda lapsi- ja perhemyönteinen ympäristö, varmistaen lapsen oikeuksien toteutuminen. Luontotoiminta ja ulkoilmaelämä edistävät lasten kasvua ja kehitystä monipuolisesti, ja varhaiskasvatuksen painopisteenä on ollut liikkumattomuuden ehkäiseminen sekä luonnossa oppiminen. Luonnossa lapsilähtöisyys on helppoa, mahdollistaen lasten omien ideoiden toteutumisen ja pitkäkestoisten projektien synnyn. Tämä on erityisen tärkeää kun mietitään, miten voimme koulujen ja päiväkotien kautta tukea lasten kokonaisvaltaista kehitystä.

Kuten Lapin yliopiston tutkimukset osoittavat, luonto tarjoaa oppilaille uusia kokemuksia ja elämyksiä, antaen mahdollisuuden kehittää itseään monipuolisesti. Varhaiskasvatuksen ja koulutuksen tehtävänä onkin toimia kestävän kehityksen ja tulevaisuuden rakentajana, korostaen luonnon ja ympäristökasvatuksen merkitystä osana lasten kasvatusta ja oppimista. Mutta miten tämä saavutetaan käytännössä?

Miksi Luonnossa Oppiminen On Tärkeää?

Luonnossa oppimisella on monia etuja, jotka vaikuttavat positiivisesti lasten kehitykseen. Luontokasvatus ei ainoastaan edistä fyysistä aktiivisuutta vaan parantaa myös sosiaalisia taitoja ja psyykkistä hyvinvointia. Tämä monipuolinen lähestymistapa oppimiseen tarjoaa lapsille arvokkaita kokemuksia, jotka auttavat heitä kasvamaan tasapainoisiksi ja terveiksi yksilöiksi.

Fyysiset Hyödyt

Luonnossa liikkuminen lisää lasten fyysistä aktiivisuutta merkittävästi. Ulkoliikunta kehittää motorisia taitoja, kuten tasapainoa, koordinaatiota ja voimaa. Tutkimukset, kuten Britanniassa tehdyt tutkimukset, osoittavat, että luonnossa vietetty aika parantaa keskittymiskykyä ja vähentää käyttäytymisongelmia. Fyysinen aktiivisuus luonnossa on monipuolisempaa ja luonnollisempaa kuin sisätiloissa, mikä tekee siitä ihanteellisen tavan edistää lasten terveyttä.

Sosiaalisten Taitojen Kehitys

Luontokasvatus tarjoaa erinomaisia tilaisuuksia vuorovaikutustaitojen harjoitteluun. Luonnossa lapset osallistuvat usein ryhmätoimintoihin, joissa he oppivat yhteistyötä, ongelmanratkaisua ja toisten huomioon ottamista. Näiden taitojen kehittäminen on tärkeää, koska ne muodostavat perustan ihmissuhteille ja yhteisöllisyydelle. Usein lasten kehitys sosiaalisella alueella luonnossa on nopeampaa, koska ympäristö kannustaa luontevaan ja spontaaniin kanssakäymiseen.

Psyykkinen Hyvinvointi

Luonnossa oppiminen parantaa myös lasten psyykkistä hyvinvointia. Rauhallinen ja luonnonläheinen ympäristö auttaa lapsia rentoutumaan ja vähentää stressiä. Ympäristökontaktit tarjoavat tilaisuuksia mindfulnessin ja itsetietoisuuden kehittämiseen, mikä on tärkeää lasten kehitysprosessille. Luonto itsessään toimii terapeuttisena elementtinä, joka lisää emotionaalista tasapainoa ja parantaa mielialaa.

Suomen Ladun lasten toiminnan kurssit ja hankkeet, kuten ”Ilo kasvaa ulkona”, ovat erinomaisia esimerkkejä siitä, miten luontokasvatus voi integroida oppimisen eri osa-alueet. Ulkona oppiminen auttaa oppilaita näkemään oppiaineiden sisältöjen yhteydet arkeen ja tarjoaa monipuolisia oppimiskokemuksia.

Perhepäiväretket: Yhteinen Seikkailu Luonnossa

Perhepäiväretket ovat upea tapa viettää laatuaikaa yhdessä perheen kanssa ja kokea yhteisiä elämyksiä luonnossa. Ne tarjoavat loistavan mahdollisuuden yhdistää liikunta, yhdessäolo ja uusien ympäristöjen tutkiminen. Tutkimusten mukaan metsäympäristö parantaa huomiokykyä ja lievittää stressiä, mikä tekee perhepäiväretkistä monipuolisesti hyödyllisiä kaikille.

Perheretket Luontoon

Perheretket luontoon ovat suosittuja, koska ne tarjoavat mahdollisuuden viettää aikaa yhdessä. Tässä muutamia etuja, joita perheretket voivat tarjota:

• Luontoseikkailu: Metsässä liikkuminen ja tutkiminen lisäävät lasten uteliaisuutta ja oppimista.
• Yhdessäolo: Perheretket vahvistavat perhesuhteita ja luovat unohtumattomia muistoja.
• Liikunta: Fyysinen aktiivisuus luonnossa parantaa terveyttä ja hyvinvointia.

Perhepäiväretkien Hyödyt

Perhepäiväretkien hyödyt ovat lukuisat. Ne tarjoavat fyysistä virkistystä ja mielen rauhoittumista, mutta myös sosiaalisten ja kognitiivisten taitojen kehittymistä. Tässä muutamia keskeisiä hyötyjä:

1. Luontoympäristö lisää keskittymiskykyä ja vähentää stressiä.
2. Lapset oppivat paremmin käytännön kautta luonnossa.
3. Perhepäiväretket tarjoavat mahdollisuuden tutustua uusiin menetelmiin ja toimintatapoihin, jotka tukevat oppimista.

Osallistumalla perhepäiväretkelle, perheet voivat kokea luonnon monet hyödyt ja nauttia yhteisestä ajasta luonnonympäristössä. Se on täydellinen tapa yhdistää luontoseikkailu, yhdessäolo ja oppiminen.

Ulkoleikit: Lasten Luovuus Valloillaan

Ulkoleikit ovat merkittävä osa lapsen kehitystä, edistäen sekä fyysistä kuntoa että luovuutta. Luonnon tarjoamat stimulaatiot tukevat mielikuvitusta ja luovia ratkaisuja. Tämä osuus tarkastelee luontokasvatuksen ja ulkoleikkien merkitystä, sekä suomalaisten suosikkileikkejä ulkona.

Luontokasvatus ja Leikin Merkitys

Luontokasvatus tukee lasten leikkiä monin tavoin, mahdollistaen lapsille ympäristön, joka houkuttelee tutkimaan, keksimään ja liikkumaan vapaasti. Tällaisten ulkoleikkien ansiosta lapset saavat kokea luonnon moninaisuuden ja oppivat arvostamaan ympäristöään. Kajaanin projektissa ”Transversal Learning with Playing” korostuikin lasten luovan toiminnan tukeminen. Tämän projektin aikana pilottilapsiryhmien osallistuminen leikkiin lisääntyi merkittävästi, ja myös aikuisten tietoisuus leikin pedagogisesta arvosta kasvoi.

Suosituimmat Ulkoleikit Suomessa

Suomessa ulkoleikit ovat pitkään olleet keskeinen osa lapsuutta. Esimerkiksi piiloleikki ja erilaiset seikkailuleikit innostavat lapsia käyttämään niin kehoaan kuin mieltäänkin. Lasten leikit luonnossa voivat vaihdella vuodenaikojen mukaan, mutta yhteistä niille on, että ne aina tukevat lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia ja kehitystä. Näiden leikkien avulla lapset myös opettelevat sosiaalisia taitoja, kuten yhteistyötä ja konfliktien ratkaisemista.

Luonnossa Oppiminen: Lasten Kokemukset ja Tarinat

Luonnossa oppiminen antaa lapsille ainutlaatuisia elämyksiä, jotka edistävät heidän kokonaisvaltaista kehitystään. Luontoretket tarjoavat monipuolisia mahdollisuuksia kokea, oppia ja rakentaa omakohtainen luontosuhde. Monet tutkimukset ovat osoittaneet, että lasten luontokokemukset vaikuttavat myönteisesti heidän fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiinsa.

Lapset Luontoretkillä

Lasten luontoretket eivät ole pelkästään hauskanpitoa, vaan ne ovat myös oiva tapa oppia kestävän kehityksen periaatteita. Espanjalaisen tutkimuksen mukaan kouluympäristöjen vihreys parantaa lasten muistia ala-asteella. Suomessa maatilaympäristössä tapahtuva ruokakasvatus on osoittautunut hyödylliseksi sekä akateemisesti lahjakkaille että heikommille oppilaille.

Omakohtaiset Luontosuhteet ja Kestävä Kehitys

Kun lapset saavat mahdollisuuden viettää aikaa ulkona ja kehittyä luonnon keskellä, heidän omakohtainen luontosuhde syvenee. Tämä suhde auttaa lapsia ymmärtämään ympäristön monimuotoisuutta ja sen merkitystä, edistäen siten kestävää kehitystä. Iso-Britanniassa tehdyssä tutkimuksessa havaittiin, että lisääntyneet luontokontaktit vähensivät yläasteikäisten käyttäytymisongelmia. Samoin ruotsalaisessa tutkimuksessa todettiin, että lapset, jotka viettivät aikaa monipuolisilla ulkoilualueilla, kehittivät motorisia taitojaan nopeammin kuin ne, jotka leikkivät yksipuolisilla alueilla.

Luontosuhteen rakentaminen jo varhaisessa iässä on keskeistä myös taidepedagogiikan näkökulmasta. Luontoelementit ja luonnokokemukset voivat liittyä lasten taiteelliseen ilmaisuun ja tunteiden käsittelyyn. Tämä kasvattaa heidän kykyään havainnoida ympäristöään ja siirtyä kohti harmonisempaa suhdetta luontoon ja toisiinsa.

Mitä On Ulkoilmaopetus?

Ulkoilmaopetus on opetusmenetelmä, jossa luonto ja ulkoympäristö ovat keskeisessä roolissa oppimiskokemusten luomisessa. Norjassa ja Iso-Britanniassa ulkoilmaopetus on laajasti käytössä, ja sen on todettu edistävän niin akateemisia tuloksia kuin sosiaalisten taitojen kehitystä. Tämä opetusmenetelmä on saanut paljon huomiota myös Suomessa, missä tutkimukset ovat osoittaneet sen positiiviset vaikutukset oppilaiden fyysiseen aktiivisuuteen ja kokonaisvaltaiseen hyvinvointiin.

Ulkona Oppiminen Norjassa ja Britanniassa

Norjassa ja Iso-Britanniassa ulkoilmaopetus on integroitu koulutusjärjestelmiin jo vuosikymmenten ajan. Tutkimusten mukaan ulkoilmaopetus tarjoaa erinomaisen ympäristön sekä teoreettisten että käytännön taitojen oppimiselle. Tämä koulutus ulkona yhdistää perinteisen opetuksen ja luonnossa tapahtuvan oppimisen, mikä tekee siitä monipuolisen ja lapsiystävällisen opetusmenetelmän.

Akateemiset ja Sosiaaliset Hyödyt

Ulkoilmaopetus tarjoaa merkittäviä akateemisia ja sosiaalisia hyötyjä. Tutkimukset ovat osoittaneet, että ulkoilmaopetus parantaa oppimistuloksia, edistää yhteistyökykyä ja vahvistaa lasten kommunikointitaitoja. Opetusmenetelmät, joissa hyödynnetään luonnon ja ulkoympäristöjen tarjoamia mahdollisuuksia, voivat tuoda uusia ulottuvuuksia sekä oppimis- että opetusprosesseihin. Lisäksi tutkimukset ovat osoittaneet, että oppilaat pitävät ulkoilmaopetuksesta ja kokevat sen motivoivana sekä miellyttävänä oppimiskokemuksena.

Luonto Pedagogisena Oppimisympäristönä

Luonto tarjoaa rikkaan pedagogisen ympäristön, joka tukee varhaiskasvatuksen tavoitteita kehittää lasten monipuolista osaamista. Hyödyntämällä sekä kokemuksellista oppimista että seikkailukasvatusta, saavutetaan monia etuja, kuten lasten itsetuntemuksen ja rohkeuden vahvistuminen.

Varhaiskasvatuksen Pedagogiikka

Vuonna 2018 julkaistussa Laurea-ammattikorkeakoulun opinnäytetyössä kehitettiin toimintakortit varhaiskasvatuksen käyttöön, jotka integroivat luonnon päivittäiseen toimintaan. Kahdessa päiväkodissa ja kahdeksassa ryhmässä kokeillut kortit saivat positiivista palautetta sekä kasvattajilta että lapsilta. Palaute kerättiin haastatteluin ja kirjallisesti sähköpostitse.

Erityisesti hiljaisemmat ja vetäytyvät lapset alkoivat osallistua aktiivisemmin luontotoimintoihin, mikä paransi käyttäytymistä verrattuna perinteisiin päiväkotiympäristöihin. Luonnossa tapahtuva oppiminen tarjoaa lapsille mahdollisuuden kokea onnistumisen ja seikkailun tunteita ilman suorituspaineita.

Kokemuksellinen ja Seikkailupedagogiikka

Kokemuksellinen oppiminen ja seikkailukasvatus ovat keskeisiä menetelmiä luonnon hyödyntämisessä pedagogisena oppimisympäristönä. Luonto tarjoaa ainutlaatuiset puitteet käytännönläheisille oppimiskokemuksille, joissa oppilaat voivat harjoitella ongelmanratkaisua ja keskittymistä. Toimintakortit soveltuvat hyvin erilaisiin ikäryhmiin ja lasten tarpeisiin, mikä tekee niiden käytöstä joustavaa ja monipuolista.

Suomalainen luonto tarjoaa rentoutumisen ja virkistyksen lisäksi erityisen mahdollisuuden yhdessä kokemiselle ja seikkailuille. Tämä tukee lasten kognitiivista kehitystä ja edistää myönteistä ryhmäytymistä. Opetus luontoympäristössä vähentää passiivista elämäntyyliä ja istumista, mikä on tärkeää lasten kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin kannalta.

Luontokasvatus: Tulevaisuuden Sukupolvi

Luontokasvatus valmistaa tulevaisuuden sukupolvia kohtaamaan ympäristöhaasteet, kuten ilmastonmuutoksen. Lasten osallistaminen ympäristönsuojelutoimiin kasvattaa heidän ympäristötietoisuuttaan ja vastuuntuntoaan. Kestävän kehityksen periaatteiden omaksuminen varhaisessa iässä luo pohjan elinikäiselle ympäristöystävälliselle ajattelutavalle ja käyttäytymiselle.

Ilmastonmuutos ja Kestävä Kehitys

Ilmastonmuutos on yksi suurimpia haasteita, joita nykyinen ja tulevat sukupolvet kohtaavat. Luontokasvatuksen avulla lapset oppivat ymmärtämään ilmastonmuutoksen vaikutuksia ja kestävän kehityksen tärkeyttä. Vuonna 2014 päivitetty perusopetuksen opetussuunnitelma painottaa ilmastonmuutoksen ja kestävän kehityksen käsittelyä oppitunneilla, mikä osoittaa sen merkityksen nykypäivän opetuksessa.

Lisäksi lasten ympäristökasvatus voi vähentää heidän luonnosta vieraantumistaan. Richard Louvnin tutkimukset (2014) osoittavat, että lapset viettävät nykyään yhä enemmän aikaa sisätiloissa, mikä saattaa heikentää heidän luontosuhdettaan ja fyysistä hyvinvointiaan. Ympäristökasvatus tarjoaa kuitenkin välineitä tämän trendin kääntämiseen ja luonnon monimuotoisuuden arvostamisen lisäämiseen.

Lasten Osallisuus Ympäristön Suojelussa

Lasten osallisuus ympäristön suojelussa on keskeinen osa luontokasvatusta. Kun lapset osallistuvat aktiivisesti ympäristönhoitoon ja suojelutoimiin, heidän ympäristötietoisuutensa ja vastuuntuntonsa vahvistuvat. Tämä voidaan saavuttaa esimerkiksi luokkaretkien, metsäpäivien ja ympäristöprojektien avulla.

Tutkimukset osoittavat, että tunteisiin perustuvat tekijät lisäävät lasten luonnon arvostamista ja vaikuttavat ympäristövastuulliseen käyttäytymiseen. Lasten ja nuorten luontotietämys sekä vahva luontosuhde ovat keskeisiä tekijöitä kestävän kehityksen sovelluksessa. Metsästys, kalastus ja muu luontoon liittyvä harrastus voivat lisätä lajitietämystä, opettaa vastuullisuutta ja tukea luontosuhteen muodostumista.

Opettajilla on merkittävä rooli ympäristökasvatuksen ja oppilaiden luontosuhteen tukemisessa formaalisissa kasvuympäristöissä. Ympäristökasvatus osaltaan vahvistaa lapsen kehitystä tarjoamalla monipuolisia toimintamahdollisuuksia, jotka he voivat omaksua aktiivisen liikkumisen, leikkimisen ja tutkivan työotteen kautta.

Ulkona Oppimisen Haasteet ja Ratkaisut

Ulkona oppimisen haasteet ovat moninaiset, mutta hyvin suunniteltu oppimisympäristö ja joustavat opetustavat voivat auttaa voittamaan nämä esteet. Sään vaikutus oppimiseen on merkittävä tekijä, joka vaatii erityistä huomiota sekä opettajilta että oppilailta. Turvallinen oppimisympäristö voi edesauttaa oppimista sääolosuhteista huolimatta.

Haastavat Sääolosuhteet

Sään vaikutus oppimiseen ulkona voi olla sekä positiivinen että negatiivinen. Vaihtelevat sääolosuhteet kuten sade, lumi ja tuuli voivat aiheuttaa haasteita, mutta ne voivat myös tarjota ainutlaatuisia oppimiskokemuksia. Ulkona oppimisen haasteet voidaan hallita valitsemalla oikeat varusteet ja muokkaamalla oppimisympäristöjä sään mukaan. Asianmukaiset varusteet ja turvajärjestelyt ovat avainasemassa, jotta turvallinen oppimisympäristö voidaan taata.

Tukevat Oppimisympäristöt

Turvallinen oppimisympäristö on elintärkeä ulkona oppimisessa. Ulkoluokkahuoneiden sekä erilaisten suoja- ja turvajärjestelyjen avulla voidaan luoda puitteet, joissa oppilaat voivat keskittyä oppimiseen sääolosuhteista riippumatta. Tutkimusten mukaan luonnossa tapahtuva ohjaaminen vahvistaa oppimista enemmän kuin perinteinen sisätiloissa tapahtuva ohjaaminen. Lisäksi luontoympäristössä toimiminen johtaa parempiin oppimistuloksiin. Tällainen lähestymistapa tukee oppilaiden hyvinvointia ja kehittää tarvittavia sosiaalisia taitoja sekä itseohjautuvuutta.

Varhaiskasvatus ja Luonto

Varhaiskasvatussuunnitelma korostaa luonnon integroimista osaksi päivittäistä oppimista. Luonto tarjoaa ainutlaatuisia tilaisuuksia tukea lapsen kehitystä fyysisestä kasvusta tunne-elämän vahvistamiseen. Luonnon hyödyntäminen opetuksessa stimuloi lapsen aisteja ja edistää terveitä elämäntapoja, tehden varhaiskasvatuksesta monipuolisempaa ja kiehtovampaa. Hankkeen ”Metsään meni! – luontotoiminta osaksi pedagogiikkaa” avulla pyritään kasvattamaan lasten luontosuhdetta ja tarjoamaan pedagogisia työkaluja luonnossa oppimiseen.

Varhaiskasvatussuunnitelma ja Luonto

Varhaiskasvatussuunnitelmassa painotetaan luonnon hyödyntämistä opetuksessa, jotta lapset voivat kasvaa läheisessä suhteessa luontoon. Esiopetuksen luontopolut jokaisenoikeuksista opettavat lapsia innostavalla tavalla ja varhaiskasvatuksen Ilo kasvaa ulkona -leikkikortit tukevat lasten motorisia taitoja ja luontosuhdetta. Varhaiskasvatusikäisille on tarjolla vinkkejä koodaukseen luonnonmateriaaleilla, kuten käpyjen ja kivien käyttö osana koodia, mikä tekee oppimisesta hauskaa ja käytännönläheistä.

Lapsen Kehityksen Tukeminen Luonnossa

Luonto tarjoaa ihanteelliset puitteet lapsen kehitykselle. Fyysinen aktiivisuus, kuten leikki ”Papanoiden yllätys”, jossa lapset keräävät pupun papanoita, edistää heidän motorisia taitojaan. Luontoon liikuttavat Ilo kasvaa ulkona -aistikortit innostavat lapsia oppimaan ja kehittymään, ollen sopivia varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen. Lajikorttien päivitykset keväällä 2021, kuten nisäkkäiden poikasia ja lintujen munia koskevat tiedot, tukevat lasten luonnontieteellistä oppimista ja ymmärrystä lapsen kehityksen eri vaiheista.

Metsäleikit Päiväkodissa

Metsäleikit päiväkodissa tarjoavat loistavan mahdollisuuden kehittää lasten motorisia taitoja ja aistiharjoituksia luonnollisessa ympäristössä. Kun lapset leikkivät metsässä, he saavat käyttää kehoaan monipuolisesti, mikä parantaa tasapainoa, koordinaatiota ja lihasvoimaa. Lisäksi metsässä suoritettavat aistiharjoitukset, kuten lajituntemus ja havainnointi, auttavat kehittämään lasten aisteja ja mielikuvitusta.

Motoristen Taitojen Kehittäminen

Motoriset taidot kehittyvät merkittävästi, kun lapset osallistuvat metsäleikkeihin. Toiminnat kuten kiipeily, hyppiminen ja tasapainoilu erilaisilla alustoilla vahvistavat lasten fyysistä kasvua ja liikkumiskykyä. Metsässä liikkuminen voi myös parantaa lasten keskittymiskykyä ja auttaa heitä hallitsemaan kehoaan dynaamisissa tilanteissa.

Aistien Käyttö ja Luonto

Metsäleikit tukevat myös aistiharjoituksia lapsille luonnollisessa ympäristössä. Metsään ja luontoon liittyvät äänet, tuoksut ja tekstuurit tarjoavat ympäristön, joka rohkaisee lapsia tutkimaan ja oppimaan kaikkia aistejaan käyttäen. Luonnossa havainnoiminen, kuten lintujen laulun kuunteleminen tai puun kaarnan koskettaminen, auttaa lapsia kehittämään hienomotorisia taitoja ja lisää heidän tietoisuuttaan ympäristöstään.

• Metsäretket ulkoilmaleikkeineen edistävät lasten kokonaisvaltaista kehitystä.
• Ulkoilmaopetus tarjoaa mahdollisuuden luonnonläheisiin aistiharjoituksiin.
• Motoriset taidot, kuten tasapaino ja koordinaatio, kehittyvät metsäleikkien myötä.

Päiväkodissa toteutettavat metsäleikit ovat siis erinomainen tapa tukea lasten motoristen taitojen ja aistien kehitystä luonnollisessa ja innostavassa ympäristössä. Tässä yhdistyvät fyysisen ja henkisen hyvinvoinnin edistäminen sekä ilon ja oppimisen kokemukset.

Esimerkkitapauksia Luonnossa Oppimisesta

Konkreettisten case studies avulla voidaan paremmin ymmärtää luonnossa oppimisen todellisia vaikutuksia lapsiin. Tämän osion tarkoituksena on tuoda esille käytännön esimerkit sekä oppimiskokemukset, jotka havainnollistavat luonnon tarjoamia oppimismahdollisuuksia. Esimerkkitapauksena on tutkimus, johon osallistui yhteensä kolmetoista varhaiskasvatuksen opettajaa. Tiedot kerättiin sähköisen kyselyn avulla kolmelta Facebook-ryhmältä, jotka koostuivat varhaiskasvatuksen ammattilaisista. Kysely sisälsi viisi avointa kysymystä.

Opettajat keskittyivät pääosin luonnossa oppimisen ja luonnosta oppimisen toteuttamiseen, kun taas hieman vähemmän huomiota kiinnitettiin luonnon puolesta puhumiseen. Luonnossa oppimisen ja luonnosta oppimisen ulottuvuudet toteutettiin sekä alle 3-vuotiaille että yli 3-vuotiaille lapsille, kun taas luonnon puolesta puhuminen kohdistui pääasiassa yli 3-vuotiaisiin lapsiin.

Luontokasvatuksen mahdollisuudet koettiin samanlaisiksi kaikille ikäryhmille, kun taas haasteet nähtiin erilaisina alle ja yli 3-vuotiaille lapsille. Lapsien luontoyhteyteen vaikuttavat tekijät raportoitiin olevan samanlaisia kaikissa ikäryhmissä, ja ne jaettiin tukeviin ja haittaaviin tekijöihin. Varhaiskasvatuksen henkilöstön nähtiin vaikuttavan lasten luontoyhteyden muokkautumiseen merkittävästi.

Suomen luonto- ja ympäristökoulujen liitto tarjoaa luontokoulupäiviä yli 200 000 lapselle ja nuorelle. Tämä esimerkki osoittaa, kuinka laajasti luontokasvatusta voidaan toteuttaa ja kuinka suuri merkitys sillä voi olla lasten kehitykselle ja heidän ympäristötietoisuutensa edistämiselle.

Partioaitan 365-klubin jäsenet tukevat ympäristönsuojelua ja ulkoilutoimintaa, sillä 1% heidän vuotuisista ostoksistaan lahjoitetaan tähän tarkoitukseen. Näiden käytännön esimerkkien kautta voidaan nähdä, miten paljon luonto-opetukseen voidaan panostaa ja kuinka moninaisia oppimiskokemuksia se tarjoaa lapsille.

Ulkona Oppiminen ja Luovuus

Luonnolla on valtava merkitys lasten kasvussa ja kehityksessä. Se tarjoaa runsaasti mahdollisuuksia inspiroitua ja kehittää luovuutta. Metsäryhmätoiminnan perustaminen ajoittuu Suomessa 2000-luvun alkuun, ja esimerkiksi Luhtaröllien ryhmä aloitti Pirkkalassa vuonna 2001. Ulkona oppiminen on sittemmin tullut olennaiseksi osaksi varhaiskasvatusta eri paikkakunnilla, kuten Helsinki, Hyvinkää, Kouvola, Tampere ja Oulu.

Luonto Inspiraation Lähteenä

Inspiraatio luonnosta syntyy, kun lapset pääsevät kokemaan ulkona tapahtuvia aktiviteetteja ja luonnon monimuotoisuutta. Hämeenlinnassa vuonna 2005 alkanut kota-ajattelu on yksi esimerkki siitä, miten luontoa voidaan hyödyntää oppimisympäristönä. Lähiluonto voi toimia sekä oppimisympäristönä että oppimisen kohteena, mikä tuo uuden ulottuvuuden lasten luovuudelle.

Luovat Projektit ja Ulkotoiminta

Ulkona toteutettavat projektit, kuten taide- ja rakennustehtävät luonnossa, rohkaisevat lapsia käyttämään mielikuvitustaan ja hyödyntämään luonnonmateriaaleja luovasti. Kesäopiskelu tarjoaa monipuolisen tavan oppia ja kehittyä rennossa ympäristössä. Esimerkiksi verkkokurssit ja ryhmäopiskelu luonnossa motivoivat ja parantavat keskittymistä sekä innostusta. Luovuus kukoistaa, kun lapset voivat yhdistää oppimisen ja harrastukset ulkona, kuten metsäryhmätoiminnassa eri puolilla Suomea.

Luontosuhteen Muodostaminen Alakoulussa

Alakoulussa luontosuhteen muodostaminen on keskeistä lapsen kognitiivisen kehityksen ja oppimistulosten kannalta. Yhteiset metsäretket vanhempien ja isovanhempien kanssa ovat tärkeitä lapsen luontosuhteen kehittymisessä. Mitä enemmän positiivisia kokemuksia metsään ja luontoon liittyy, sitä positiivisemmaksi luontosuhde kehittyy. Luonnossa leikkiminen mahdollistaa tutkimis- ja havainnointitaitojen kehittymisen lapsilla.

Green Spaces ja Kognitiivinen Kehitys

Tutkimukset, kuten Dadvandin tutkimus, osoittavat, että vihreät tilat ja säännöllinen vuorovaikutus luonnon kanssa parantavat lasten muistia ja oppimiskykyä. Luontoympäristö tarjoaa lapsille stimuloivan ja rauhoittavan oppimisalustan, joka edistää keskittymistä ja oppimisen tehokkuutta. Luonnossa vietetty aika tarjoaa lapsille lukuisia mahdollisuuksia myönteisiin luontokokemuksiin. Luontosuhde ja luontoyhteys kehittyvät parhaiten luonnossa liikkuessa.

Oppimistulokset ja Luontoympäristö

Suomen lasten metsäretkipäivää vietetään 12.5.2021, ja sen tarkoituksena on kannustaa aikuisia viemään lapsia metsäretkille ja jakamaan tietoa luonnossa liikkumisen tärkeydestä. Luontoympäristön vaikutukset oppimiseen ovat huomattavia, sillä luonnossa tapahtuu tehokkaampaa oppimista kuin sisätiloissa ja vehreään ympäristöön liitetään paremmat oppimistulokset. Lasten kuvaukset luonnonpaikoista ovat usein esteettisiä ja rauhallisia, korostaen luonnon merkitystä oppimisympäristönä. Luontoympäristön merkitystä lasten tunne-elämään ja käyttäytymiseen on myös tutkittu, ja läheisempi luontosuhde vähentää lasten stressiä.

Vinkkejä vanhemmille: Näin Tuet Luonnossa Oppimista

Vanhempien aktiivinen osallistuminen luonnossa kasvattamiseen ja lasten oppimisen tukemiseen on ensisijaisen tärkeää. Yhteiset luontoretkien järjestäminen on loistava tapa viettää aikaa perheenä, samalla edistäen lasten oppimista. Esimerkiksi Helsingin päiväkodeissa toteutetut luonto-oppimisradat ovat osoittaneet, että ulkona tapahtuva oppiminen kehittää lasten sosiaalisia ja vuorovaikutustaitoja, sekä lisää omatoimisuutta ja vastuullisuutta.

Luonnonmateriaalien hyödyntäminen leikeissä ja oppimisessa voi tuoda monipuolisuutta lasten arkeen. Kiviä, lehtiä ja käpyjä voi käyttää vaikkapa matemaattisten taitojen harjoittelussa tai taideteosten tekemiseen. Tämä ei ainoastaan lisää luovuuden kehittymistä, vaan myös auttaa lapsia arvostamaan luonnon moninaisuutta. Luonto-oppimisrata Lieksassa havainnollisti, kuinka luonnonmateriaalien käyttö vahvisti lasten mielikuvitusta ja havaintokykyjä.

Lapsia voi myös innostaa tutkimaan ja arvostamaan luontoa rohkaisemalla heitä viettämään aikaa ulkona eri sääolosuhteissa. Asiantuntijat, kuten Sigman (2017), ovat korostaneet, että lapset viettävät nykyään liian paljon aikaa ruutujen ääressä, mikä vähentää heidän ulkoilmassa viettämäänsä aikaa. Positiiviset luontokokemukset varhaislapsuudessa luovat hyvän perustan tulevaisuuden ympäristövastuulle ja terveydelle. Vanhemmat voivat toimia esimerkkinä ja näyttää, kuinka luonnossa voi liikkua, leikkiä ja oppia samalla nauttien sen tarjoamista hyvinvointihyödyistä.

Lopuksi, ulkona tapahtuva oppiminen ei vain paranna fyysistä kuntoa, vaan myös mielikuvitusta, aloitteellisuutta ja yhteistyötaitoja. Laadukkaiden palveluiden, kuten luontoa hyödyntävien oppimisympäristöjen kehittäminen, vaatii kuitenkin sitoutuneita vanhempia ja toimintaympäristöä tukevia päätöksentekijöitä. Erityisesti varhaiskasvatuksessa ja esiopetuksessa luonto pedagogisena oppimisympäristönä tukee lasten kehitystä monipuolisesti.